Exposés

SUJETS (au choix – n’hésitez pas à me contacter si vous avez des questions)

1. Présentez et analysez un album ou un roman jeunesse (voir suggestions de lectures ci-dessous).

2. À partir de un ou plusieurs ouvrages jeunesse, proposez une réflexion sur l’un des thèmes suivants :

• Littérature jeunesse et mise en représentation de la lecture

• Littérature jeunesse et stéréotypes (rôles masculins/rôles féminins, etc.)

• Littérature jeunesse et problèmes de société (violence, sida,  guerres…)

• Littérature jeunesse et ouverture à l'Autre

3.  La littérature jeunesse en salle de classe : proposez des pistes d’exploitation pédagogique d’ouvrages jeunesse (expliquez-en les motivations, l’intérêt, les implications, etc.)

FORMAT

 

• Longueur : 20 minutes pas plus ! Deux-trois étudiants (pour les travaux écrits, tout dépend du format adopté [ex. : tableaux...] - disons environ 1250 mots - il s'agit plus d'une fiche de lecture détaillée que d'une dissertation)

• Contenu

   Les exposés devront comporter (pas obligatoirement dans cet ordre) :

 

• Une rapide présentation du roman ou de l’album (auteur, série, catégorie…)

• Un résumé de la diégèse - éventuellement une lecture - ambiance jeunesse svp :-)) )

• Une analyse qui touchera, selon le sujet, aux aspects suivants :

• Type de narration (énonciation, focalisation/point de vue…)
• Analyse de l’espace diégétique
• Analyse du message iconique
• Analyse des thèmes principaux  
• Analyse du personnage
• Repérage et analyse de l’intertextualité s’il y a lieu
• Mise en parallèle avec d’autres ouvrages/textes…
• etc.

   La présentation devra conduire à une discussion.

• Mode de présentation

Les personnes chargées de l’exposé devront distribuer à l’ensemble des étudiants un plan détaillé et une bibliographie sélective (merci de les soumettre à la prof. 48 heures auparavant pour relecture) : il importe que tous les étudiants puissent garder des traces de l’exposé.

• Si la présentation se fait sur PowerPoint, merci de soumettre aussi le texte à la prof pour relecture et correction des coquilles éventuelles.

OUVRAGES PROPOSÉS (Je peux mettre la plupart de ces ouvrages à votre disposition.)

 

• Albums

- Série Stella de Marie-Louise Gay (Stella reine des neiges, Stella princesse de la nuit…)

- Albums de Lucie Papineau
- Albums de Claude Ponti
- Autres albums d'auteurs étudiés en classe : Mireille Messier, Andrée Poulin, Dominique Demers... (ex. : Le Grand Voyage de Monsieur de G. Tibo, Annabel et la bête de D. Demers)
- Chester (Mélanie Watt)

• Mini-romans et petits romans

- Le Petit Écrivain (Gilles Tibo) – à partir de 6 ans : un jeune garçon veut devenir écrivain pour devenir éternel ; La Chambre vide (Gilles Tibo) : sur le deuil.
- La Chèvre de Monsieur Potvin (Angèle Delaunois) – à partir de 6 ans : à partir du conte d’Alphonse Daudet

- Mari-Lou Polaire et la Princesse au petit pois (Gilles Tibo) - à partir de 6 ans : sur le célèbre conte populaire...

• Premiers Romans pour les 8-9 ans et plus

- Klonk (François Gravel) – à partir de 8 ans : quand lire rend invisible…

• Pour les 11 ans et plus

- L'Enfant océan de Jean-Claude Mourlevat : entre le fait divers et le conte. « Je les turai tous les sept demain matin» et le petit Yann emmène ses six  frères, tous jumeaux, loin du foyer parental... récit polyphonique: tous les personnages viennent témoigner pour raconter leur version des faits.

- Matilda (Roald Dahl) : un classique du genre -- en français svp

- Deux graines de cacao (E. Brisou-Pellen): Nous sommes en 1819 - un jeune garçon de 12 ans part à la recherche de ses racines en Haïti : il s'embarque sur le premier bateau... qui n'est autre qu'un négrier.

• Autres (avec l’accord de la prof.) : Faites-nous découvrir d’autres trésors ! :-)